为搭建青年教师教学技艺交流平台，促进青年教师在教学实践中锤炼过硬本领、提升专业素养，2025年5月13日，汉口学院管理学院于二号教学楼2312教室、2417教室、2317教室各举办了一场青年教师教学竞赛。岑明丹、李兰等18位青年教师齐聚一堂，以三尺讲台为舞台，用扎实的专业功底与热情谱写育人华章，呈现了一场融合学术深度与教学艺术的教学盛宴。

本次竞赛特邀业内资深教授组成评审团队，以专业视角为教学展示精准把脉。各专业组评审成员如下：

财会专业组：夏喆教授、周新玲教授、谈多娇教授

人力专业组：邓今朝教授、田志龙教授、朱颖俊教授

工商专业组：陈昀教授、杨艳琳教授、罗良文教授

评审团成员均具备深厚的学术造诣与丰富的教学实践经验，从教学设计、教学方法、课堂把控、创新亮点等维度对参赛教师进行全面考评，确保竞赛的专业性与公正性。

竞赛过程中，各位参赛教师充分展现了各自的教学风采。陈滢伊老师以“统计数据收集”为主题，引领学生一步步探索统计数据背后的奥秘；岑明丹老师在“收入五步法模型”课程中，明确课堂要求和互动设计，随后深入细致地解析知识要点，让学生能够清晰把握课程核心内容。周荣老师则聚焦“促销方式选择的纳税筹划”，对不同销售方式的税务处理进行了详细剖析，为学生带来了丰富的专业知识；郭昱老师结合扬子石化公司的实际案例讲解全面预算管理，将抽象的理论知识变得生动形象、易于理解……每位教师都立足学科特色，深度融合案例研讨、情境模拟、数字技术等创新教学手段，将专业理论知识转化为生动鲜活的课堂内容。

精准点评启思路，教授评审团从教学设计、课堂呈现、师生互动等多个维度，对参赛教师的表现进行了点评与深度研讨。他们针对课堂互动环节提出了具有针对性的建议，专家指出，教师在授课环节，互动不应局限于问答，更应关注学生的即时反馈。应避免单向知识输出，需精准把握学生的认知心理与学习动态，通过科学设计课堂提问环节，激发学生的主动思考与深度参与，构建师生互动的高效课堂。专家还以某参赛教师的课堂为例，提出教师可通过观察学生的表情、肢体语言，敏锐捕捉其困惑点，及时调整教学节奏。这一观点引发了在场教师的热烈讨论，大家纷纷结合自身教学经历，分享经验、提出困惑，现场气氛热烈。现场观摩的教师们纷纷表示，此次竞赛活动内容充实，自己收获颇丰。

此次教学竞赛打破了传统比赛 “一赛了之” 的模式，通过深度的点评研讨与问答交流，构建起 “以赛促教、以评促学、以研促改” 的成长闭环，为青年教师搭建了反思提升的平台，也为学院课堂教学质量的提升注入了新动能。

本次竞赛是管理学院落实“人才强教”战略的关键实践，学院以赛为媒，搭建实战平台，通过沉浸式教学比拼与专业化指导，助力青年教师突破传统教学思维定式，推动课堂教学从单向 “知识传递” 的固有模式，向多维 “能力培养” 的创新范式转型。参赛教师也纷纷表示，将以此次比赛为新的起点，不断深耕教学领域，在课程设计、课堂互动、实践教学等环节精研细磨，以精益求精的态度追求卓越教学质量。