做引领、参与、爱心、学习型辅导员 ——记“汉院好老师”夏超
日期：2019-10-28 发布人：管理学院 浏览量：1383
夏超老师现任管理学院辅导员兼学生第一党支部书记，中共党员，讲师，能获得此次“汉院好老师”殊荣，我感到非常荣幸。这份荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可，更是对我工作上的一种激励和鼓舞，使我在工作上不敢有丝毫懈怠。
回顾在汉院工作的五年多时光，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。让我感到无限温暖，在以往的工作中始终保持谦虚谨慎，在实践中检验自身不足，提高自己。在工作中做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大努力尽心尽力的完成每一项工作，总结自己的经验从经验中学习，向他人学习。
从四个方面谈谈学生群体服务与管理工作做法和心得体会。作为一名高校辅导员身上肩负着教育、指导、管理和服务的重要职责，是大学生思想政治教育工作和大学生健康成长的指导者和引路人。
回顾在汉院工作的五年多时光，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。让我感到无限温暖，在以往的工作中始终保持谦虚谨慎，在实践中检验自身不足，提高自己。在工作中做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大努力尽心尽力的完成每一项工作，总结自己的经验从经验中学习，向他人学习。
从四个方面谈谈学生群体服务与管理工作做法和心得体会。作为一名高校辅导员身上肩负着教育、指导、管理和服务的重要职责，是大学生思想政治教育工作和大学生健康成长的指导者和引路人。
（一）突出思想教育、用理想信念感染学生，做引领型辅导员
作为一名高校学生思想政治工作者，我们的主要对象是大学生，这个时期的青年学生思维最活跃，但思想抵抗力较差；可塑性最强，但可控性较弱，大学生一般都已成年，有自己对事物的判断和理解能力，但他们的世界观、价值观、人生观尚未最终形成，尤其是在当今纷繁变化的新时代，他们思想的可塑性很大，同时对传统教育方式有强烈的逆反心理。
（二）体现个人特色、用健康多样的活动激发学生，做参与型辅导员
除了课本和课堂上的知识，丰富的生活和实践体验中蕴涵着更多对思想的启迪，只有在体会学生的真正需要基础上，教会他们为人处世，教会他们开拓创新，教会他们取舍选择，教会他们爱憎分明，尊重和信赖每一个学生，用平等参与营造自由宽松的氛围，才能把他们培养成为具有专业优势的复合型人才，学生才能和辅导员以心换心，以师为友。
（三）深入日常生活，用切身关心帮助学生，做爱心型辅导员
作为学生辅导员因为爱发扬民主，因为爱尊重差异，因为爱激励先进，因为爱耐心批评，因为爱循序渐进、因为爱知行统一。用切身体验去爱一切学生，为他们树立正确的世界观、价值观、人生观、道德观、法制观和健康心理奉献无私的爱。爱是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作许多方法和原则的核心。
（四）提高自身素质，博采众长，做学习型辅导员
当代大学生思想活跃，易于接受新思想新事务，具有强烈的求知欲和奋发向上的精神。这在客观上要求高校辅导员具有渊博的知识和文化素养。要系统的学习思想政治教育专业知识；要树立以人为本的教育观念，努力培养集知识、能力、素养三位一体的新型人才；我们必须掌握教育学、心理学、管理学、社会学等方面的知识，开拓自己的视野使自己的思想和行为不断与时俱进，成为实践研究型人才，辅导员才能做好工作并成为学生钦佩的榜样。
在今后的工作中深刻领会十九大精神，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，严格落实学校的各项工作部署，牢记作为一名辅导员的的初心就是立德树人，使命就是人才培养。
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